zaterdag 26 mei 2018

Gelezen op 't Web! De interessantste artikelen van week 21 (2018 - #167)

Even voor alle duidelijkheid: De hieronder besproken artikelen zijn mijn persoonlijke keuze uit de vele de artikelen die de afgelopen week voorbij kwamen in mijn RSS-reader en zijn afkomstig van Nederlands- en Engelstalige websites en weblogs over ICT (in het onderwijs).
Echter.., er kunnen ook artikelen tussen staan die betrekking hebben op heel andere onderwerpen.

Zo nodig heb ik de artikelen voorzien van - eveneens persoonlijke - opmerkingen.

Langs deze weg wil ik deze artikelen graag met je delen in de hoop dat je er iets aan hebt 😉.

vrijdag 25 mei 2018

2 Gratis online 'rebus'-makers: 'Festisite Rebus Generator' en 'my Rebus' om rebussen te maken voor en door jouw leerlingen

Op het internet staan veel webtools waarmee je voor jouw leerlingen gratis quizzen, woordzoekers en kruiswoorden-puzzels kunt maken, maar als je gaat zoeken naar gratis webtools om Nederlandstalige rebussen te maken (te genereren) is de spoeling dun. Ik heb dan ook maar twee gratis 'rebus'-makers gevonden. Je kunt deze tooltjes zo gebruiken. Je hoeft geen account aan te maken.

Mijn (plotselinge) overstap van de digitale archiefkast 'Instapaper' naar de digitale archiefkast 'Pocket'...

In mijn blogposts 'Instapaper: Een onmisbare digitale archiefkast voor leerkrachten!' en '5 Gratis digitale 'archiefkasten' voor leerkrachten die een alternatief zoeken voor de bladwijzer-/ favorietenbalk in hun browser' schreef ik enthousiast  over de online 'digitale archiefkast' Instapaper.

Ondanks mijn enthousiasme voor Instapaper heb ik gisteren mijn account beëindigd en ben overgestapt naar de gratis online 'digitale archiefkast' Pocket. Pocket doet feitelijk hetzelfde als Instapaper, maar heeft wat minder mogelijkheden. Zo kun je er zelf geen 'mappen' maken en dat kan wel bij Instapaper.

donderdag 24 mei 2018

Van wie is het lesmateriaal dat jij ontwikkelt? Van jou of van jouw school? Kortom: Wie heeft het auteursrecht op dit materiaal?

In november 2015 schreef ik op Edu-curator de - anno 2018 nog steeds actuele - blogpost 'Van wie is het lesmateriaal dat jij ontwikkelt? Van jou of van de school?':
"Als 'schoolmeester-in-actieve-dienst' maakte ik op school - maar veelal thuis - met typemachine, stencilpen en 'knippen-en-plakken' - nog met een echte schaar-en-lijm  - allerlei lesmateriaal voor de groep die ik in enig schooljaar had. Een heel gedoe. Gelukkig ging het met de pc, internet, printer en kopieerapparaat allemaal een stuk makkelijker en sneller. Nieuwe technologieën - zoals het digibord - zorgden voor steeds mooier (interactief) lesmateriaal. Het internet maakte/maakt het mogelijk het zelfgemaakte lesmateriaal online te delen - via mijn Yurls - met mijn leerlingen en collega's. Ik had dit lesmateriaal immers zelf ontwikkeld. Het was van mij. Ik had het auteursrecht, dus ik kon er mee doen wat ik wilde... [...]" Lees hier de volledige blogpost »
Maar helaas, zoals uit de blogpost uit 2015 blijkt, ligt het in werkelijkheid - óók in 2018 - allemaal een stuk ingewikkelder...

woensdag 23 mei 2018

Met het gratis online 'Printing Press' kunnen jouw leerlingen een mooie klassenkrant, brochure of flyer (poster) maken

Printing Press - op de website www.readwritethink.org - is een leuke Engelstalige gratis online tool waarmee leerlingen op eenvoudige wijze op de computer een klassenkrant, brochure of flyer kunnen maken. Printing Press is geschreven in Adobe Flash, dus je zult jouw browser mogelijk toestemming moeten geven om de tool te openen.

Om deze tool te gebruiken hoeven jouw leerlingen geen account aan te maken of in te loggen! Kortom: ze kunnen direct aan de slag, maar het is verstandig - voordat de leerlingen met Printing Press aan de gang gaan - eerst de werking van de webtool uit te leggen met behulp van je digibord.

Schermafdruk van de startpagina van 'Printing Press'
"The interactive Printing Press is designed to assist students in creating newspapers, brochures, and flyers. Teachers and students can choose from several templates to publish class newspapers, informational brochures, and flyers announcing class events. Text added to the templates can be modified using a simple WYSIWYG editor, which allows students to choose text features, such as font size and color.
Documentation for the Printing Press includes instructions for using the tool. Customized versions of the tool, which include additional instructions and more focused choices, are included with some lessons. A basic planning sheet is available to help students gather ideas before working on this interactive tool." [Bron]